| ANA SÁNCHEZ-MUÑOZ (Colaboradora) Ana Sánchez-Muñoz nació en España y reside desde el año 2000 en California. Obtuvo una Licenciatura en Filología por la Universidad de Salamanca en España y un doctorado en Lingüística por la Universidad del Sur de California (USC, Los Angeles, California), título que tiene homologado en España por la Universidad de Santiago de Compostela.
Ana Sánchez-Muñoz es profesora en el departamento de Estudios Chicanos de la Universidad Estatal de California en Northridge, donde enseña diferentes cursos de lengua y lingüística aplicada (entre otros cursos de español para hablantes de herencia y adquisición/desarrollo del lenguaje). También da clases en el Programa de Lingüística de la Universidad, principalmente relacionados con su especialidad, sociolingüística.
La doctora Ana Sánchez-Muñoz destaca entre sus áreas de interés el estudio de fenómenos de variación y cambio lingüístico, situaciones de bilingüismo social, adquisición y contacto de lenguas. Su investigación se ha centrado particularmente en la situación de contacto entre el inglés y el español en los Estados Unidos y en cómo esa íntima relación entre ambas lenguas se refleja en el desarrollo, evolución y uso singulares del español en suelo estadounidense.
Últimamente Ana Sánchez-Muñoz se ha dedicado al estudio de acercamientos pedagógicos adecuados para promover la enseñanza y el desarrollo del español en hablantes de herencia. Entre sus pro-yectos recientes se encuentra además la investigación de la relación entre la identidad étnica y el uso del español por latinas/os estadounidenses (en especial, chicanas/os en California). Un tema clave es el de la autoconfianza o seguridad lingüística (o la falta de ésta) entre los hablantes de español estadounidenses y los efectos que los cursos cuidadosamente planeados y debidamente orientados a los hablantes de herencia puedan tener en el mantenimiento del español y su trasmisión a futuras generaciones.
Ana Sánchez-Muñoz es autora de trabajos sobre diversas cuestiones del español en Estados Unidos y ha realizado numerosas presentaciones acerca de su investigación lingüística en congresos nacio-nales e internacionales. Además ha publicado los siguientes libros: Spanish as a Heritage Language in the United States: A Study of Speakers’ Register Variation (Verlag Dr. Muller, 2009) y ha co-editado dos volúmenes con temas que afectan a la población inmigrante, especialmente asiática y latina en Estados Unidos: Learning English/Learning America: Latino and Asian American Voices (Kendall/Hunt, 2008) y Navigating the Great Recession: Immigrant Families’ Stories of Resilience (Kendall/Hunt, 2011).
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